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人教版声母bpmf教学心得

我进行了两个小游戏：一是听老师讲一个小故事，听到含有b、p、m、f四个声母的词语后，学生马上跟读三次该声母，这一个小游戏中，走神的孩子就听不到，一脸茫然地看着别的小朋友在那起劲儿地说bbb之类的。走神的孩子开始急了，于是我进行了第二个小游戏，其实就是“左手右手爬山坡”手指操，伴随着八拍节奏，主要区别b、p两个声母。两个小游戏其实就是为了巩固知识，活跃气氛，收效挺好，接下来的课堂气氛明显又活跃起来了。可以继续尝试课中有效的放松方式，努力让学生在游戏中调整自己，巩固知识。靠谱的兼职网

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